Exibição do documentário De Gaza
No dia 6 de outubro, o auditório do IFSul campus Sapucaia do Sul acolheu a exibição do documentário “De Gaza”, que aborda a criação e encenação de peças teatrais em inglês por estudantes palestinos. Esta proposta faz parte do projeto Hands Up, que há anos promove o ensino da língua inglesa, tanto na Faixa de Gaza quanto na Cisjordânia, utilizando o apoio de professores voluntários de diversas partes do mundo, que atuam presencialmente ou remotamente.
Bate-papo com Professor Nick Bilbrough
Após a exibição, o público teve a oportunidade de participar de um bate-papo com o professor Nick Bilbrough, coordenador internacional do projeto Hands Up. Vindo diretamente do Reino Unido, Bilbrough compartilhou suas experiências e metodologias de ensino que envolvem a teatralização e a poesia como ferramentas para a aprendizagem de inglês. Durante a conversa, também foi discutida a difícil situação enfrentada na região, incluindo a devastação das escolas na Faixa de Gaza e as consequências da guerra sobre a população, que resultou na morte de muitos educadores e estudantes, muitos deles envolvidos no projeto Hands Up.
O papel da ADUFRGS-Sindical
A atividade do projeto Hands Up no IFSul foi apoiada pela ADUFRGS Sindical, que esteve presente no evento. A promoção do cine-debate foi realizada pelo Clube de Estudos Pasárgada, uma iniciativa do IFSul Sapucaia do Sul, focada no estudo das relações culturais e históricas entre o Oriente e o Ocidente. A atividade contou com a participação de cerca de 100 pessoas, incluindo lideranças da comunidade palestina de Sapucaia do Sul, estudantes e servidores do instituto, além de membros da comunidade externa.
Importância do projeto Hands Up
O projeto Hands Up é significativo não apenas pela promoção do ensino da língua inglesa, mas também pela maneira como aborda temas de relevância social e cultural. Através de atividades como a exibição de documentários e debates, o projeto busca sensibilizar o público sobre a realidade enfrentada pelo povo palestino, evidenciando as dificuldades de acesso à educação causada por conflitos armados e outras adversidades. Esta abordagem educativa proporciona uma oportunidade importante de diálogo e reflexão sobre os direitos humanos e o valor da educação em contextos desafiadores.
